a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;

b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas profesi berdasarkan agama, moralitas, dan etika;

c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,  berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

d. Memiliki jiwa nasionalisme dan menunjukkan rasa bangga dan cinta terhadap tanah air, dan rasa tanggung jawab pada bangsa dan negara, serta mendukung perdamaian dunia;

e. Menghargai keanekaragaman agama, budaya, dan pendapat atau temuan orang lain;

f. Memiliki kepekaan dan kepedulian terhadap fenomena sosial yang ada dalam masyarakat dan lingkungan;

g. Menjunjung tinggi hukum dan keadilan serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan negara, bangsa dan masyarakat;

h. Menginternalisasi nilai dan norma akademik dan menerapkannya dalam menjalankan tugas profesi;

i. Membangun semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan serta menerapkannya dalam menjalankan tugas profesi;

j. Memperlihatkan ketulusan, komitmen, dan kesungguhan hati untuk menumbuhkembangkan potensi dan kompetensi peserta didik. 

 

a. Content

1) Menguasai teori dan konsep kebahasaan berbasis cognitivis, behavioris, interaksionis  dan sosiokultural;

2) Menguasai teori dan konsep berkomunikasi lisan, tulis, visual, dan bahasa tubuh dalam konteks non-akadmik dan akademik;

3) Menguasai teori dan konsep budaya dalam perspektif lokal, nasional, dan internasional;

4) Menguasai teori dan konsep kurikulum pendidikan bahasa;

5) Menguasai teori dan konsep analisis dan desain materi dan metodologi  bahasa;

6) Menguasai teori dan konsep evaluasi pendidikan bahasa;

7) Menguasai teori dan konsep manajemen pendidikan;

8) Menguasai teori dan konsep penelitian pendidikan bahasa.

 

b. Bahasa

1) Menguasai teknik analisis fenomena kebahasaan dalam perspektif cognitivis, behavioris, interaksionis  dan sosiokultural;

2) Menguasai teknik analisis bahasa dalam komunikasi lisan, tulis, visual, dan bahasa tubuh dalam konteks non-akademik dan akademik;

3) Menguasai teknik analisis wacana budaya lokal, nasional, dan internasional;

4) Menguasai teknik analisis penggunaan bahasa dalam konteks pendidikan;

5) Menguasai teknik analisis bahasa dalam materi ajar.

6) Menguasai teknik analisis bahasa dalam instrumen asesmen bahasa;

7) Menguasai teknik analisis bahasa dalam penelitian bahasa.

 

c. Pedagogi

1) Menguasai teori dan konsep pengajaran dan pembelajaran bahasa  berbasis kognitivis, behavioris, interaksionis, dan sosiokultural;

2) Menguasai teori dan konsep pengajaran dan pembelajaran berkomunikasi lisan, tulis, visual, dan bahasa tubuh dalam konteks non-akadmik dan akademik;

3) Menguasai teori dan konsep pengajaran dan pembelajaran bahasa berbasis budaya;

4) Menguasai teori dan konsep pendidikan;

 

a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kreatif, inovatif, dan kritis dalam konteks non-akademik dan akademik; 

b. Mampu mengkaji dan menghasilkan gagasan, teori, dan konsep dalam bentuk karya tulis ilmiah (tugas akhir atau skripsi), serta mendiseminasikannya dalam berbagai forum ilmiah dan publikasi;

c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah berdasarkan hasil analisis data dan informasi yang relevan;

d. Mampu menjalin, memelihara, dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, dan pihak lain terkait, baik di dalam maupun di luar lembaganya;

e. Mampu mengelola upaya pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan pantauan, evaluasi, dan supervisi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada anggota kelompok yang berada di bawah tanggungjawabnya;

f. Mampu melakukan evaluasi diri dan memberikan arahan terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya; 

g. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kemudahan akses dan mencegah plagiasi;

h. Mampu menunjukkan kinerja yang mandiri, bermutu, dan terukur dalam pelaksanaan tugas profesi.

 

a. Terampil menyimak teks bahasa Inggris dalam konteks non-akademik dan akademik;

b. Terampil berbicara bahasa Inggris dalam konteks non-akademik dan akademik;

c. Terampil membaca teks bahasa Inggris dalam konteks non-akademik dan akademik;

d. Terampil menulis teks bahasa Inggris dalam konteks non-akademik dan akademik;

e. Terampil menggunakan tata bahasa Inggris dalam kegiatan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis dalam konteks non-akademik dan akademik;

f. Terampil melafalkan teks bahasa Inggris sesuai dengan keberterimaan bahasa dan budaya;

g. Terampil menerjemahkan teks lisan, tulis, visual, dan bahasa tubuh dalam konteks non-akademik dan akademik;

h. Terampil menganalisis dan merancang kurikulum pendidikan bahasa Inggris;

i. Terampil menganalisis dan merancang materi ajar bahasa Inggris;

j. Terampil mengajarkan bahasa Inggris sesuai dengan teori dan konsep kebahasaan dan pendidikan kebahasaan; 

k. Terampil mengelola kelas;

l. Terampil menganalisis dan merancang instrumen asesmen bahasa Inggris;

m. Terampil dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi penelitian, serta melaporkan hasilnya dalam konteks pendidikan bahasa Inggris;

n. Terampil mengevaluasi dan menggunakan teknologi dalam pendidikan bahasa Inggris.